國內(nèi)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)應(yīng)用有哪些？虛擬仿真實(shí)訓(xùn)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過創(chuàng)建虛擬環(huán)境和場景，模擬真實(shí)世界的操作方式和操作流程，使學(xué)習(xí)者能夠在虛擬環(huán)境中開展實(shí)踐操作、演練技能、測試想法和研究等活動(dòng)，下面就和瑞立視一起來看看虛擬仿真實(shí)訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

與傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)方式相比，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)具有成本低、靈活性高、安全性好、數(shù)據(jù)可追溯等優(yōu)點(diǎn)，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)“三高三難”問題(高投入、高損耗、高風(fēng)險(xiǎn)及難實(shí)施、難觀摩、難再現(xiàn))提供了解決思路"。

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)在國內(nèi)的應(yīng)用范圍較廣，應(yīng)用場景包括普通本科院校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)，職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)、競賽教學(xué)、1+X技能等級(jí)證書培訓(xùn)，學(xué)校教育中的安全教育、思政教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，繼續(xù)教育與成人教育中的遠(yuǎn)程技能培訓(xùn)、企業(yè)職員培訓(xùn)等。2022年底，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，其中強(qiáng)調(diào)要做大做強(qiáng)國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)，建設(shè)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等重點(diǎn)項(xiàng)目，以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享并推動(dòng)教育教學(xué)與評(píng)價(jià)方式變革。當(dāng)前，國內(nèi)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源主要包括國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)的在線仿真資源和各地方院校的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地(中心)兩個(gè)方面。

2022年3月28日，國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)正式上線，提供了豐富的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源，包括國家高等教育智慧教育平臺(tái)的“虛仿實(shí)驗(yàn)”和國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)的“虛擬仿真實(shí)訓(xùn)”。“虛仿實(shí)驗(yàn)”的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)資源主要集中于工學(xué)、理學(xué)類專業(yè)，學(xué)生通過計(jì)算機(jī)完成虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)原理和操作技能。截至2023年10月，“虛仿實(shí)驗(yàn)”服務(wù)已覆蓋全國2687個(gè)高校，實(shí)驗(yàn)人次超過1600萬?！疤摂M仿真實(shí)訓(xùn)”的虛擬仿真資源包括778項(xiàng)實(shí)訓(xùn)軟件和779項(xiàng)3D模型，服務(wù)職業(yè)本科、高職、中職三個(gè)層次，涵蓋裝備制造、土木建筑、電子信息、交通運(yùn)輸、資源環(huán)境與安全等17個(gè)專業(yè)大類，學(xué)生通過數(shù)字化仿真模擬實(shí)操訓(xùn)練熟悉操作流程，加深理解知識(shí)和強(qiáng)化習(xí)得技能。

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地(中心)在各職業(yè)院校已廣泛應(yīng)用且頗有成效。2017年9月，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》，要求有序引導(dǎo)各地各職業(yè)院校開發(fā)基于職場環(huán)境與工作過程的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源，并在全國遴選推廣示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。截至2022年底，職業(yè)院校平均每個(gè)專業(yè)擁有的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室平均值為13.69間，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地(中心)的專業(yè)平均擁有數(shù)量為9.59間”;我國已經(jīng)成功建成1個(gè)國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地，并啟動(dòng)215個(gè)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目”。位于江西的國家級(jí)職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地共包含28個(gè)專業(yè)群虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，可同時(shí)容納10000名學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。215個(gè)國家級(jí)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目遍布全國31個(gè)省級(jí)行政區(qū)，廣東、四川、天津、江蘇、浙江、山東、河南等7個(gè)省級(jí)行政區(qū)超過10個(gè)項(xiàng)目。從示范基地分布情況看，廣東省、東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份以及四川省、河南省等職業(yè)教育發(fā)達(dá)內(nèi)陸省份擁有更多的基地?cái)?shù)量，而西部和部分中部省份的基地?cái)?shù)量較少，這也反映了我國不同地區(qū)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資金投入力度的差異。參與這215個(gè)示范基地項(xiàng)目建設(shè)的學(xué)校包含高等職業(yè)教育?？茖W(xué)校、中職學(xué)校、高等職業(yè)教育本科學(xué)校和地市級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心，其中高職?？圃盒Ｔ谔摂M仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中扮演著重要的角色。

全國職業(yè)教育示范基地服務(wù)涵蓋除新聞傳播、教育與體育以及公安與司法大類之外的16個(gè)專業(yè)大類，專業(yè)服務(wù)覆蓋率達(dá)84.2%。其中，基地?cái)?shù)量前三的專業(yè)大類分別為裝備制造、交通運(yùn)輸和土木建筑，這與我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)需求密切相關(guān)。作為一個(gè)制造大國和基建強(qiáng)國，我國對(duì)裝備制造、交通運(yùn)輸和土木建筑領(lǐng)域的技能人才需求量較大，且這些領(lǐng)域需要大量的實(shí)際操作和技能培訓(xùn)。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)的不足，提供更安全經(jīng)濟(jì)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

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