產(chǎn)教融合型企業(yè)的定義是什么？產(chǎn)教融合型企業(yè)的本質(zhì)就體現(xiàn)在“產(chǎn)”“教”“融合”這三個方面，即將企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與教育培訓(xùn)融為一體，本質(zhì)特征就是具有生產(chǎn)和教育教學(xué)雙重功能。即這種企業(yè)既從事生產(chǎn)經(jīng)營，又開展人才培養(yǎng)與培訓(xùn)，下面就和瑞立視一起來看看產(chǎn)教融合型企業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

產(chǎn)教融合型企業(yè)的政策定義在《實施辦法》中非常明確：“產(chǎn)教融合型企業(yè)是指深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在職業(yè)院校、高等學(xué)校辦學(xué)和深化改革中發(fā)揮重要主體作用，行為規(guī)范、成效顯著，創(chuàng)造較大社會價值，對提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)吸引力和競爭力，具有較強(qiáng)帶動引領(lǐng)示范效應(yīng)的企業(yè)?！?/span>

從文件來看，產(chǎn)教融合型企業(yè)應(yīng)該是具備良好的資質(zhì)和一定的基礎(chǔ)，能夠參與教育事業(yè)并投入了一定的資源，深度參與學(xué)校人才培養(yǎng)，且發(fā)揮了重要的辦學(xué)主體作用。

到目前為止，產(chǎn)教融合型企業(yè)的學(xué)術(shù)定義還未在學(xué)界形成共識，筆者嘗試對其做一個學(xué)術(shù)界定。“屬加種差”是給概念下定義最常用的邏輯方法。產(chǎn)教融合型企業(yè)臨近的“屬”概念是企業(yè)，“種差”是同時具備生產(chǎn)經(jīng)營和教育教學(xué)功能、校企雙方資源融合良好。

所以產(chǎn)教融合型企業(yè)是指深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，同時具備生產(chǎn)經(jīng)營和相關(guān)聯(lián)的教育教學(xué)培訓(xùn)功能的企業(yè)。長期以來，職業(yè)教育人才培養(yǎng)必須借助企業(yè)力量已成為基本共識，但對于企業(yè)如何參與卻存在爭論。

產(chǎn)教融合意味著“產(chǎn)業(yè)”和“教育”融為一體，其根本代表就是產(chǎn)生出一種新的融合體，不管這種融合體是職業(yè)院校、產(chǎn)教融合型實訓(xùn)基地，還是產(chǎn)教融合聯(lián)盟或其他方式，總的來講一定會產(chǎn)生一種新的“產(chǎn)教融合體”。

以上就是瑞立視給大家?guī)淼?/span>“產(chǎn)教融合型企業(yè)的定義”的相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多數(shù)字影棚實訓(xùn)室、虛擬現(xiàn)實專業(yè)建設(shè)、動作捕捉實訓(xùn)室的用戶可以直接咨詢?nèi)鹆⒁暋?/span>